ELOGIO DEL AGUA: UN PROYECTO EDUCATIVO E INTERDISCIPLINAR.

Fachada INS. J. MESTRES I BUSQUETS

El instituto Josep Mestres i Busquets es un centro público de educación secundaria situado en Viladecans. El instituto tiene un alumnado muy variado y plural. Esto constituye una riqueza enorme para su educación pero a la vez es un gran reto para los enseñantes. Por esta razón y porque estamos convencidos de que un trabajo planteado como un proyecto de carácter multidisciplinar es muy positivo para el aprendizaje significativo de los alumnos qiesimos  solicitar esta ayuda para el programa “Rutas Científicas, Artísticas y Literarias” 2014.

Para desarrollar la propuesta nos pusimos  de acuerdo tres departamentos del centro: Lengua Castellana (Margot Rubio), Tecnología (Neus Barranco) y Visual y Plástica (Mamen Zaera). Las tres profesoras implicadas tenemos incidencia sobre el curso de 1º de Bachillerato en las distintas modalidades: Bachillerato Humanístico, Tecnológico y Artístico. La cooperación entre las tres especialidades puede contribuir a la convivencia entre ellos ya que esta en ocasiones resulta complicada porque el alumnado del centro proviene de distintos centros educativos y no se conocen. También favorecerá el conocimiento y el respeto de las artes, las ciencias y la literatura por parte de todos los alumnos independientemente de la especialidad que hayan elegido.

El punto de partida en el que basamos nuestro proyecto fue  “el agua” abordándolo desde distintos puntos de vista y perspectivas. Este nexo de unión nos serviría  para acercarnos al patrimonio, la industria y el territorio con un objetivo. Esta focalización sobre un tema hace que los docentes nos veamos forzados a diseñar actividades innovadoras que fomenten el aprendizaje y que permitan a los estudiantes comparar los diferentes puntos de vista que tienen artistas, escritores y científicos sobre “el agua” y cómo se aborda desde las distintas disciplinas.

            Con este proyecto intentamos  fomentar el espíritu científico de experimentación y la mirada artística que se fundamenta en una visión estética y experiencial, así como incentivar el hábito lector. El objetivo es que esta mirada científico-estética que se despierta a trav

Logo Ins. J. Mestres i Busquets

és de las actividades y vivencias permanezca de forma sólida en el resto de su trayectoria de aprendizaje.

            Todos los estudiantes de 1º de bachillerato tienen una materia común que con el nombre de “Ciencias del mundo contemporáneo” que trata de dotar a los jóvenes de una cultura científica básica. Este proyecto también tendrá como objetivo fomentar el uso del método científico y su posterior desarrollo tecnológico. Del mismo modo intentará incentivar el hábito lector y el consumo cultural de forma satisfactoria. Todas las disciplinas tienen especificidades y elementos comunes y el objetivo es poner de manifiesto aquellas que comparten para entender la cultura de forma global y como un proceso simbiótico. Se tratará de dar la máxima difusión del proceso de trabajo y sus resultados para que pueda inspirar, formar y estimular al resto de alumnos, a toda la comunidad educativa y, a ser posible, al resto de la población.

           Elegimos “el agua” como tema vertebrador del proyecto ya que tiene un fuerte arraigo entre nuestros alumnos por la proximidad de la población con el Mediterráneo y el Delta del Llobregat. En nuestra comarca, el Baix Llobregat, el agua forma parte, no sólo de nuestros paisajes y recuerdos, sino de un patrimonio industrial y arquitectónico de primer orden.

            Queremos tratar “el  agua” como substancia y relacionarla con valores ambientales y culturales asociados, en pro de una sensibilización para a un desarrollo sostenible. Ofrecer plataformas de cooperación y diálogo trabajando artísticamente sobre el propio territorio.

            Nuestra visión es una sociedad con un conocimiento integrado y orientado hacia el futuro del agua, el medio ambiente y la industria, basándonos en las experiencias vividas, el desarrollo de la mirada estética y la oportunidad que ofrece la ruta por la Comunidad Foral de Navarra y C.A. de Aragón y la confrontación con nuestra realidad próxima. Estas comunidades tienen una gran diversidad que se traduce en una variada tipología en cuanto a los cauces fluviales que condicionan el paisaje, la industria y la vida.

           Esperamos en esta Ruta poder alcanzar todos los objetivos fijados, disfrutar de esta  vivencia tan fantástica y que quede en el recuerdo de nuestros alumnos como una experiencia única.